Unidad 1

TALLER uno / 2013 / eausach

Primera Unidad  SOMBRA

10 SEMANAS

● EXPERIMENTACIÓN: Geometría de la Sombra:

sombra como superficie; sombra como volumen;

sombra como estructura geométrico-espacial.

3 SEMANAS

Instrumental:

Plataforma de Luz

Dispositivo[1]:

Cubo de Sombras

Protocolo:

-proyectar sombras.

-yuxtaponer sombras.

-delimitar volúmenes de sombra.

Conclusión:

Describir itinerario de indagación y reflexión acerca de la sombra como fenómeno geométrico. Realizar análisis que relacione hechos experimentales con conceptos superficie, volumen, estructura geométrica.

Presentar descripción y análisis mediante exposición gráfica, complementanda con modelos tridimensionales.

Evaluación:

Constatar advertencia y manejo de elementos y relaciones relevantes de la geometría subyacente en el fenómeno sombra. Constatar advertencia del potencial de esa geometría para producir sombra de modo predecible y controlado.

● IMAGINACIÓN: Espacialidad de la Sombra:

sombra como orden espacial;

sombra como atmósfera[2]; sombra como cobijo[3].

4 SEMANAS

Instrumental:

Plataforma de Luz

Dispositivo:

Cubo Sombreado

Operatoria:

-caracterizar[4] atributos geométrico-espaciales del Cubo Sombreado.

-escalar, proporcionar magnitudes en relación al cuerpo humano y a un acontecer genérico.

-confinar[5] espacialidades latentes en la “estructura geométrico-espacial” del Cubo.

-matizar[6] espacialidades, graduando juego luz-sombra

-unificar[7] espacialidades cualificando[8] umbrales[9].

-incorporar[10] rutas o recorridos potenciales.

-afinar[11] cualidades atmósférico-espaciales.

Conclusión:
Presentar ensayo de “Estructura Espacial Luz-Sombra” describiendo analíticamente atributos geométricos y narrando experiencia espacial imaginada (acontecer).

Exponer descripción-narración mediante exposición gráfica, complementanda con modelos tridimensionales.

Evaluación:
Constatar comprensión y manejo de noción “orden espacial”: organización geométrica de espacialidades de permanencia (estancias), de transición (umbrales) y de recorrido (rutas), basada en el contrapunto luz-sombra.

Constatar comprensión y manejo de nociones “atmósfera” y “cobijo”: gradación luz-sombra/abierto-cerrado/grande-pequeño de espacialidades de acogida para el acontecer propuesto.

● PROYECCIÓN: Destino de la Sombra:

sombra como lugar[12].

3 SEMANAS

Instrumental:

Compás de trayectoría solar (gnomon)

Dispositivo:

Estructura Espacial Luz-Sombra

Maniobra:

-georreferenciar “Estructura Espacial Luz-Sombra” a latitud 33ºS (Santiago de Chile)

-estudiar asoleamiento de espacialidades internas-entorno para día 31 de Enero en horas 8:00, 12:00 y 16:00 (31 Enero: fecha central período cálido Oct-Abr en SCL).

-radicar “Estructura Espacial-Atmósferica" en un emplazamiento[13] hipotético[14]: típica plaza “de tierra” en medio de una población periférica de Santiago.

-re-escalar “Estructura Espacial-Atmósferica", considerando magnitudes del emplazamiento y actividad a ser acogida en sus espacios: “Lectura Recreativa de Niños” (referencia de la actividad: Sala Infantil de la Biblioteca de Santiago (http://www.bibliotecasantiago.cl/sala-infantil).

-proponer y configurar espacios internos, asignándoles roles específicos relacionados con actividad.

-definir y cualificar umbrales que articulan a los espacios internos entre sí y con su entorno.

-definir y cualificar espacialidades de recorridos internos, y recorridos de ingreso desde el entorno.

Conclusión:

Presentar propuesta de "Biblioteca Lúdica de Niños" describiendo analíticamente atributos geométricos y narrando experiencia espacial imaginada (acontecer).

Exponer descripción-narración mediante exposición gráfica, complementanda con modelos tridimensionales.

Evaluación:

Constatar comprensión y manejo de la noción “lugar”: circunstancia -simultánemente espacial, ambiental, emocional y social- que deviene en el despliegue y acogimiento de un acontecer humano.

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[1] Dispositivo: mecanismo o artificio para producir una acción prevista.

[2] Atmósfera: espacio a que se extienden las influencias de algo, o ambiente que lo rodea.

[3] Cobijo: situación que ampara y protege.

[4] Caracterizar: determinar los atributos peculiares de algo, de modo que claramente se distinga de lo demás.

[5] Confinar: recluir dentro de límites.

[6] Matizar: graduar con delicadeza las cualidades y expresiones de algo.

[7] Unificar: hacer que cosas diferentes o separadas formen una organización, produzcan un determinado efecto, tengan una misma finalidad

[8] Cualificar: atribuir o apreciar cualidades.  

[9] Umbral: ámbito espacial en que se produce transición de una situación a otra.

[10] Incorporar: agregar, unir algo a otra cosa para que haga un todo con ella.

[11] Afinar: perfeccionar, precisar, dar el último punto a algo.

[12] Lugar: circunstancia espacial-ambiental-social que despliega un acontecer humano.

[13] Emplazamiento: colocación de una cosa en un determinado lugar.

[14] Hipotético: basado en la suposición de algo posible para sacar de ello una consecuencia.