miércoles, 13 de noviembre de 2013

Unidad 3


TALLER uno / 2013 / eausach


 Tercera Unidad  TEMPLE
 10 SEMANAS

EXPERIMENTACIÓN: Geometría del Calor:
termofluido como flujo; termofluido como manto;
termofluido como estructura geométrica.
4 SEMANAS
 

Instrumental:
Cámara de Convección LAB/FAB-EAUSACH:
estanque agua + placa calefactor:  http://youtu.be/c5CMACcJQCQ
Dispositivo:
Cubo de Convección: forma cúbica que contiene en su oquedad a un flujo o corriente de convección.
(materiales instrumental/dispositivo:
https://dl.dropboxusercontent.com/u/72670404/materiales_cconveccion_DIY%2BULC.pdf )
Protocolo:
Preliminares:
Componer espacialidades conexas al interior del Cubo.
Establecer posición de fuente de calor (placa calefactor) al interior del Cubo.
Preparativos:
Comprobar funcionamiento de placa calefactor.
Posicionar y fijar placa calefactor en el Cubo.
Ensayos:
Introducir el Cubo en el estanque de agua y encender placa.
Registrar y analizar geometría de flujos convectivos provocados en las espacialidades del Cubo por la transferencia de calor desde la placa.
Ensayar, registrar y analizar cambios de geometría de flujos convectivos mediante variaciones en la geometría de las espacialidades del Cubo.
Conclusión:
Describir itinerario de indagación y reflexión acerca de la convección como fenómeno geométrico. Realizar análisis que relacione hechos experimentales con conceptos flujo, manto, estructura geométrica.
Presentar descripción del proceso experimental y análisis mediante exposición gráfica, complementada con modelos tridimensionales.
Evaluación:
Constatar comprensión de los fenómenos físicos elementales que concurren en la transferencia de calor por convección. Constatar manejo de la geometría subyacente en el movimiento del termo fluido. Constatar advertencia del potencial en el manejo de esa geometría para producir flujos convectivos de modo predecible y controlado.


IMAGINACIÓN: Espacialidad del Calor:
calor como estructura de espacialidades;
calor como temperie o amparo atmosférico.
3 SEMANAS
Instrumental:
Cámara de Convección LAB/FAB-EAUSACH
Dispositivo:
Cubo de Convección: configuración geométrica tridimensional que contiene flujos convectivos de diversa intensidad en su interior (trabajo resultante de etapa “Geometría del Calor”).
Sitio de Cabida: configuración geométrica tridimensional que soporta la inserción del Cubo de Convección.
Operatoria:
Georeferenciar el Sitio de Cabida a latitud de Santiago de Chile. Orientar cuadrantes vacíos del sitio en dirección Oeste. Insertar el Cubo de Convección en el cuadrante central del Sitio de Cabida. Establecer proporción 1:100 como escala de dimensiones del sistema Cubo-Sitio. Abordar e integrar tres frentes problemáticos:
Temperie como gradación térmica: Relación entre distribución de calor, orden geométrico espacial y grados de permanencia en espacialidades.
Temperie como gradación de interioridad: Relación temperie-intemperie. Despliegue de umbrales y diafragmas que interiorizan atributos del exterior: geometría espacial, extensión visual, asoleamiento.
Temperie como soporte de acontecer: Capacidad para acoger actos genéricos en simultánea sintonía con “gradación térmica” y “gradación de interioridad”.
Conclusión:
Presentar resultados mediante exposición grafico-discursiva del proceso en 3 láminas de formato apaisado 37x52cm. Se complementará la exposición gráfica con serie de modelos  representativos del proceso y un modelo representativo del punto de culminación de esta etapa.
Evaluación: 
Constatar evidencia de comprensión-integración-operación de  los tres frentes problemáticos planteados: Temperie como gradación térmica / como gradación de interioridad / como soporte de aconteceres.


PROYECCIÓN: Destino del Calor:
temperie como lugar.
3 SEMANAS
Instrumental:
Cámara de Convección LAB/FAB-EAUSACH.
Dispositivo:
Cubo de convección georreferenciado: configuración geométrica tridimensional que, conteniendo y graduando térmicamente una atmósfera interior, acoge un acontecer humano (trabajo resultante de etapa “Espacialidad del Calor”).
Maniobra:
Radicar el “cubo de convección georreferenciado” en solar Nº 135 de calle Patronato -reemplazando íntegramente el edificio de Tienda Nozel y Café del Barrio- con el propósito de dar lugar a los menesteres y placeres de una panadería-cafetería de barrio (escala de trabajo 1:100).


Abordar la radicación consolidando el hecho de ser la “temperie” simultáneamente “gradación térmica”, “gradación de interioridad” y “soporte de acontecer”. Acometer las siguientes maniobras:
●Caracterizar programa y espacialidades de panadería-cafetería (producción-expendio-servicio) en sintonía con el ambiente y las costumbres peculiares del barrio Patronato.
●Recomponer el “cubo de convección georreferenciado” considerando: incorporación de dos hornos panaderos de dimensiones 2x2x2mt; un sistema global para la evacuación de calor estival.
●Afinar la ergonomía de enseres, espacios y ambientes comprometidos en el programa panadería-cafetería.
Conclusión:
Presentar resultados mediante exposición grafico-discursiva del proceso en 3 láminas de formato apaisado 37x52cm. Se complementará la exposición gráfica con serie de modelos  representativos del proceso y un modelo representativo del punto de culminación de esta etapa.
Evaluación:
Constatar evidencia de manejo sintáctico-fenoménico en la definición programática de una estructura geométrico-espacial que, siendo cualificada por flujos térmicos internos, sustenta en ello su potencial para acoger actividades humanas específicas en situación y circunstancia concreta.


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jueves, 22 de agosto de 2013

Unidad 2


TALLER uno / 2013 / eausach















Segunda Unidad  VIENTO 
10 SEMANAS

● EXPERIMENTACIÓN: Geometría del Viento:
   viento como flujo; viento como manto;
   viento como estructura geométrico-espacial.
4 SEMANAS
Instrumental:
Túnel de Viento 2D LAB/FAB-EAUSACH;
Software CFD Wind Tunnel 2D A.KNOLL
Dispositivo:
Cubo de Aire: forma cúbica que expone su oquedad a un flujo o corriente de aire.
Protocolo:
Preliminares:
Componer espacialidades conexas al interior del Cubo.
Establecer frente de exposición del Cubo a flujo de aire.
Preparativos:
Calibrar túnel de viento.
Ensayos:
Extraer secciones características del Cubo.
Analizar geometría del flujo de aire en secciones del Cubo.
Ensayar cambios de geometría-flujo en las secciones del Cubo.
Transferir cambios a la estructura espacial interna del Cubo.
Iterar proceso.
Conclusión:
Describir itinerario de indagación y reflexión acerca del viento como fenómeno geométrico. Realizar análisis que relacione hechos experimentales con conceptos flujo, manto, estructura geométrica.
Presentar descripción y análisis mediante exposición gráfica, complementada con modelos tridimensionales.
Evaluación:
Constatar comprensión de los fenómenos físicos elementales que concurren en el movimiento del aire, y manejo de la geometría subyacente en su fluir. Constatar advertencia del potencial en el manejo de esa geometría para producir flujos y sombras de viento de modo predecible y controlado.

IMAGINACIÓN: Espacialidad del Viento:
viento como estructura espacial;
viento como atmósfera; viento como envolvente.
 3 SEMANAS



Instrumental:
Túnel de Viento 2D LAB/FAB-EAUSACH;
Otros Ingenios.
Dispositivo:
Cubo de Viento: estructura geométrico-espacial cúbica que expone a flujos de aire de diversa intensidad a unas espacialidades contenidas en ella (trabajo resultante de etapa “Geometría del Viento”).
Operatoria:
Emplazar el Cubo de Viento en un lugar geográfico hipotético (farellón costero / farellón cordillerano) abordando e integrando tres aspectos problemáticos:
Viento como estructura de espacialidades: Reconocer atributos del “Cubo de Viento” (geometría-espacialidad-atmósfera) y recomponer deliberadamente para acoger el acontecimiento genérico de celebrar. Proponer un motivo singular de celebración.
Viento como atmósfera interior o ánima: Afinar cualidades atmosférico-espaciales internas del Cubo recompuesto (viento-sombra-geometría) en concordancia con el motivo de conmemoración o festejo propuesto.
Viento como atmósfera envolvente o aura: Delimitar y afinar cualidades atmosféricas de la espacialidad de “borde” que ensambla la espacialidad geográfica del lugar hipotético y el ánima del Cubo de Viento.
Conclusión:
Presentar resultados mediante exposición grafico-discursiva del proceso en 3 láminas de formato apaisado 37x52cm. Se complementará la exposición gráfica con serie de modelos  representativos del proceso y un modelo representativo del punto de culminación de esta etapa.
Evaluación:
Criterio: constatar evidencia de comprensión-integración del fenómeno viento como estructura geométrico-espacial, como hecho físico-ambiental, y como espacialidad de acogida de aconteceres humanos.



PROYECCIÓN: Destino del Viento:
viento como lugar
3 SEMANAS









Instrumental:
Túnel de Viento 2D LAB/FAB-EAUSACH y otros Ingenios.
Dispositivo:
Cubo de Viento Georreferenciado: estructura de espacialidades que acoge un acontecer humano,  caracterizada singularmente por su exposición al viento en un emplazamiento geográfico hipotético (trabajo resultante de etapa “Espacialidad del Viento”).
Maniobra:
Radicar al “Cubo de Viento Georreferenciado” en alguna terraza agreste al borde del camino Manuel Mackenna-Pedro Bannen en ladera occidente del Cerro San Cristóbal, con el propósito de dar lugar al descanso y refresco de los caminantes y ciclistas en ascenso a la cumbre (http://www.youtube.com/watch?v=kIqZD6ehmb4). Abordar la radicación realizando las siguientes maniobras:
●Emplazar y orientar al Cubo Georreferenciado haciendo coincidir su frente de viento original con el viento SO predominante del valle metropolitano.
●Recomponer al Cubo Georreferenciado en concordancia con la nueva condición espacial, ambiental y topográfica característica del lugar de radicación elegido.
●Desplegar y confinar espacialidades que acojan el reposo momentáneo, los menesteres y los ánimos de caminantes y ciclistas
Conclusión:
Presentar resultados mediante exposición grafico-discursiva del proceso en 3 láminas de formato apaisado 37x52cm. Se complementará la exposición gráfica con serie de modelos  representativos del proceso y un modelo representativo del punto de culminación de esta etapa.
Evaluación:
Constatar evidencia de manejo sintáctico-fenoménico en la construcción de estructuras geométrico-espaciales cualificadas por el viento, con potencial para acoger actividades humanas específicas en situación y circunstancia concreta.

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